Нейробиологи провели исследование, направленное на изучение особенностей процесса обучения. Так, они выясняли, как на моторную память воздействуют небольшие перерывы в процессе обучения.
В эксперименте ученых приняли участие 30 добровольцев. Они описали определенные сочетания чисел недоминантной рукой. При этом активность и отдых чередовались. Показания работы мозга добровольцев фиксировались с помощью магнитоэнцефалографии. Выяснилось, что во время отдыха мозг прокручивает в памяти новый навык. При этом он активирует те участки, которые отвечают за обработку и хранение новых данных.
Теперь исследователям нужно выяснить, как воспоминание о новом навыке превращается в моторную память.
