Ученые из Англии установили взаимосвязь на генетическом уровне между проявляемыми способностями ребенка к математике и чтению. Итоги проведенного научного исследования его авторы опубликовали в журнале Nature Communications
Специалисты изучили что примерно 50 % генов отвечающих за способности ребенка в точных науках , так же играют существенное значение и в его способностях к чтению. В своей работе ученые использовали сведения о 12-летний детях из 2500 английских семей.
Специалистами была проанализирована способность детей к быстрому чтению и усвоению прочитанных данных. После этого детям задавались вопросы по школьной программе по математике.
Полученные результаты были сравнены с генетическими данными.
Авторы исследования оставили без ответа вопрос о роли обучения в проявлении тех или иных задатков, обусловленных генами.
